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絕品 【星月】先生吾悅(散文)


作者:汾陽王裔 秀才,1601.60 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:4138發表時間:2019-09-22 23:32:49

【星月】先生吾悅(散文) 同學群掛了條通知,說中學母校要拆,請老師同學前往,為三十多年前的芳華歲月,作最后告別。
   學校坐落在山坡上,孤懸城外。這里曾經是市食品公司養殖場,喂養著供應香港的生豬,后改建成學校。雖說倒也功能不廢只是太簡陋——僅在圍墻處新種一排瘦樹;紅磚砌就的通間大瓦房作了隔斷,鋪了水泥地;老墻面未鏟去重抺,只刷了層石灰水。由于質量欠佳,簌簌掉,靠墻一身白,同學打鬧時抺掌上互相搽臉,創新出百多種曹操臉譜。一月后,前居民老朱不講衛生惡習顯現,墻面露出污垢,臭味徐徐釋出。老師遂令同學采來辣蓼草,放學后點燃,刺鼻濃煙彌漫教室,嗆得值日生狼奔豕突,眼淚鼻涕一齊來朝。如此數月,其味方去。
   我們是首屆學生,班主任姓孔名吾悅,主教化學。
   開學不久,依例開班會,孔老師大步而來,發表就職講話:同學們好!我是班主任孔吾悅,綽號夫子,夫子從前是好詞,現在地位不高,你們不能叫,知道是我就行。說什么呢?無非幾句話,一、要認真學習,不要偷懶,偷懶瞞我容易,瞞作業難。二、不要想走捷徑,捷徑走不通的。看到我臉上傷疤了么?走不通撞的,你們別走啦!三、你們一談理想,就是當科學家,這是好事,但別太認真,多數人做不了科學家。那為啥又要上學呢?往大了說,是讓你明白事理;小了說,可以記帳寫情書,別等以后有了喜歡的對象,只會寫思啊想的,一別三秋兮更美。四、要聽老師話,別罵老師。老師學問比你大,力氣也比你大,你罵不過也打不過,何必觸霉頭。真恨老師的,爭氣點,考上大學去,那時來罵不遲。五、誒!沒五啦!就這四條,記住沒?
   全班同學放開喉嚨叫:記住啦!
   小軍是我同桌,悄悄說,這老師恐怕不行,他怎么能打擊學生理想呢?
   孔老師出身地主,家中曾有田產醫院,據說還是孔子后裔。書載孔夫子身高一米九,果然基因強大,歷數千年不頹。老師也長得瘦而高;耳朵似兔子支愣,旁有枚銅錢大的傷疤;臉無三兩肉;五官很立體,有西洋人味道,惜乎組裝時草率了點,沒卡準距離,嘴巴大了,侵占了臉頰位置,腮有點不高興,粗粗兩條法令紋斜下來,看去如屈原畫像,一副憂國憂民樣子。好在他雖高,腦袋卻不耷拉,身板筆挺,頂著只刺猬頭,顯得更似竹竿一支。走路目不斜視,上身不動,大步流星,“神行太保戴宗”似的。旁人問:孔老師,走這樣快,趕酒席去啊?孔老師唔唔兩聲,回答:是的是的;頃刻悟過來說不是不是,回家呢。旁人便笑,抬頭已不見了人影。
   孔老師大學念的是化學系,碩士畢業。按理,他該教中專,最不濟也是高中,現在卻淪落至初中,外傳是拜姓所賜。老師聽了也不分辨,很是坦然。
   我自小偏科,沒想做科學家,所以對數理化無興趣,尤其英語,字母倒認識,二十六個,排好隊,一口氣念得完。可它們一錯亂組合,就傻了眼,眼見一個個熟人并肩站得筆挺,就是不知道這組合叫什么。不過心下還好過,總覺得這鬼東西離我生活太遙遠,用處不大,所以念得糊涂也不在意。成績么不上不下,常在六十分左右浮動,很穩定。記得某次化學考試,有道題目是寫出甲烷分子式。我實在想不起英文就寫了中文沼氣。第二天孔老師黑著臉進來說,可憐啊!讀了一年書,連甲烷分子式都寫不出。我想糟啦,這下要站墻壁了!耳聽得老師大吼一聲:顧小軍,你家的甲烷分子式叫屁氣啊?站墻壁去。
   全班大笑。
   我也咧著嘴哈哈哈,被老師一粉筆頭點中腦門,笑容頓時僵死。孔老師有兩大絕技:一是攥起拳頭,中指關節凸起,頂一下違紀學生的腦袋,那是很痛的;二是打粉筆頭,技術已達神出鬼沒,爐火純青境界。一旦有同學上課說話、睡覺、吵鬧,粉筆頭不請自來,打你鼻子不落腦門,且能花式打。小軍上課講話,見老師揚手,趕緊以手覆頭,半晌不見飛來,以為逃過一劫,剛露臉,嘴上就吃了一記。此時他教鞭擊案指著我訓斥,你還有臉皮笑?你寫的沼氣比屁氣好不到那里去。光知道念語文,數理化一塌糊涂,一門功課好就得意?有資格么?再不用功,還考六十分,下次站墻壁的就是你。
   我很是不爽,飯桌上說了孔老師不是。父親聽了教訓道,先生就是先生,要敬若父母,見了要尊重,批評得聽著,凡事得讓著。先生一肚皮墨水,會錯么?錯了也是道理。我鼓鼓唇回嘴,照你這么說,我上廁所,尿一半時老師進來,我是不是得馬上憋住說,先生請。父親一聽大怒,啪!把筷子放在桌上吼,格老子!書念得一塌糊涂,回對白倒嗆死人!說對了,憋回去,憋死你個小赤佬。我白白眼,不敢再吭聲,低了頭扒飯,筷子刮得瓷碗咚咚響。
   孔老師雖是教化學的,卻寫得一筆好字,尤其是蠅頭小楷,與印刷體差不多,規整得如檢閱方隊。有時狂字起來,卻如冬天的荷塘,枯筆飛白,一筆一條虬枝。大人說有懷素的風格,我看了卻覺得糊涂,寫成鬼畫符還好?懷素又是誰?后來知道是個和尚,以狂草傳世。我字寫不好,一筆一劃硬如木柴,一經組合,如新手搭的牛棚,梆硬不說,還東倒西歪,被孔老師狠批過。原來狂字也是一種風格!心說這還不簡單,蠅頭小楷咱寫不來,寫狂點還不是小菜一碟,于是一做作業,字便扭起來,麻花似的,風中狂柳一般,很得意!
   不料,卻被孔老師叫到辦公室,笑嘻嘻問我,看過《西游記》?我說看過。那你拜菩提老祖為師了?我嚇一跳,菩提老祖是大圣的師傅,忙訥訥道:想是想,可人家不收啊。老師一拍作業本罵,不收你翻什么筋斗云?看看你這個字,頭在浙江,腳伸到北京去,不是筋斗云是什么?啊!
   我說想學你的狂草啊。孔老師一愣,嚴肅起來,法令紋豎直,攥拳凸出了中指關節,我條件反射后退,還是被他點中,脖子歪一歪,有點痛。他卻不依不饒罵道,開學時我就說過不要走捷徑,當耳旁風。字寫得長腳蚊子一樣,還想狂草?腦子呢?狗吃了么?我心中不服,想,只許你放火,不許我點燈,什么老師?又不敢頂撞,只是梗著脖子,看辦公桌上兩只蒼蠅打架。也不知過了多久,突覺腰上有硬物一頂,見是一本字帖。老師軟了聲音說,拿著去臨摹,練好了,才能草書,別剛學走路,就想跑馬拉松。
   蔫蔫出來,碰到小軍問我情況,我說了。小軍鼓鼓嘴說,這個死孔夫子,字寫得硬要罵,軟了也要罵,唐僧和尚啊?嘰咕上癮了。啥辰光弄他一記,讓他吃點苦頭。
   但我倆明白,夫子雖是書生,力氣卻不小,課余常見他提只石鎖,嗨嗨舉,臂上肌肉老鼠似滾動。曾有三個地痞欺負學生,夫子一個掃蕩腿,砍瓜切菜,齊唰唰倒地。所以明抗無異于找死,只能耍點陰謀詭計,暗地里讓他吃個啞巴虧。
   其時常放露天電影,我們從中學了許多損招,比如在土路上挖一坑,坑里弄上水和牛糞,蒙上樹枝,蓋點土,用樹葉子掃掃平,裝出安全樣子。大人走路一般不看道,昂著頭,一腳踩進去,跺腳罵起來。我們躲在暗處吃吃笑,好像炸掉了一個日本鬼子似的。便想用這種方式治治老師。老師家在市區,每日早晚抄近道走回去。摸準了時間,我和小軍預先挖好陷阱,埋伏在遠處等老師來踩。左等不來,右等不來,反倒等來了小軍爸拉著臺破板車,裝著貨物,嘰咕嘰咕響過來。小軍叫聲倒灶,音未落,車輪“卜咚”一聲,陷進坑里去。我倆一骨碌爬起來,飛也似逃走。逃半路回頭看看,小軍爸還在那里填車輪,大罵著“狗嚼貨”,抲牢打得你屁股冒煙。
   詭計失敗,反害了小軍爸吃苦頭,心有不甘,暗地里還在尋找機會。我特別喜歡《水滸傳》里的“沒羽箭張清”,他會打石子,百發百中。我沒事也打,命中率不錯。那天下大雪,見老師在攤上呼嚕呼嚕吃面條。就對小軍說有本事打中老師碗。小軍撇撇嘴,說我吹牛。我四顧無人,彎腰團了一握雪,喵喵準,嗖一聲打過去,啪,正中碗里,湯計和面條濺起來,掛了一臉,張飛似的哇哇叫。我本意也是吹吹牛,并無把握打中,誰知這短命的雪球落得如此正確,當下大驚,跑得比兔子還快。心中祈求沒人看見,沒人看見。卻還是被人帶眼,告訴了父親,晚上回家,屁股打得開花。
   這頓胖揍貨真價實,第二天起不了床。父親寫了請假條謝罪。中午孔老師來了。我趴在床上,面紅耳赤叫了聲孔老師。母親一邊罵我,一邊向老師求情。老師摸摸我的頭對母親說,您放心,我不會記在心上的。這些學生吶,有的懂事,有的頑皮,但在我眼里,都是孩子,都是一株小樹,就算做了錯事,也是旁枝斜出,可以修的。我是老師,責任就是一個園丁,剪去他們壞枝,護理他們長大成材。
   我將老師的話告訴給小軍,他聽了半晌無語,自此開始認真。由于太用功,舊疾哮喘復發,常聽他“咯錄錄、咯錄錄”喘,如貓伏身上假寐,久治不愈,很替他難受。加之其父故去,家境貧寒,上進心便弱了下來。老師問了病情,因他祖上開過醫院,耳濡目染,曉得醫方,就買來中藥,挖來茅根,讓飯堂煲湯給小軍飲,又以不喜歡吃魚肉送餐。時過數月,小軍哮喘好轉,學業猛進,畢業前夕通考,分數上了技校錄取線。老師建議他上高中,以后考大學。小軍沉默后說,家里不景氣。老師嘆一口,拍拍他的肩說,早點工作也好。畢業典禮結束,大家躹躬與老師告別,才出校門,小軍拋掉書包,跪在泥水地里,沖孔老師背影,重重叩了三個響頭,淚如泉涌。
   時光如梭,小軍叩頭謝師宛若眼前,曲指卻已三十六年矣!
   母校早已廢棄,垂垂老矣。垂垂老矣的還有孔老師,他坐在輪椅上,由小軍推著前來,氣色不錯。同學們圍過去,向他握手致敬。老師嚼動著下巴,欣慰而笑,目光卻落在圍墻前的那排樹上,曾經的弱枝,今已參天。

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【編者按】這是一篇回憶恩師的文字。因為母校要拆,被告知到校留念,于是往事紛紛上心頭,曾經的校舍難忘,而最厚重的一筆則是關于老師的記憶。三十多年過去,依然清晰記得老師開學后班會的情景。而這時才交待有關老師身份的內容,無疑也滿足了大家的好奇,也讓大家很多的了解老師的故事。接下來,一則老師走路的舊事不禁令人莞爾,然后開始濃墨重彩書寫老師性格的另一面,如果前面寫待人,那這就是寫教學方面的特點,投粉筆頭是個特寫,而父親的教誨不單是側面描寫,應該還是為后文埋伏筆,所以,后面的設計讓老師出丑未成,投雪球意外正中老師吃面條的碗,引出老師那番話,亦莊亦諧中,讓老師的形象愈加豐滿,尤其是畢業典禮后小軍一跪那個特別特寫把全文推向高潮,老師在學生心中的地位也就不言而喻。文章的最后,小軍推老師前來,既是故事的延續,又是對開頭的照應,可以說,本文無論語言結構,內容還是人物的呈現都是極具特色,令人贊嘆不已。一篇真情之作,寫出了敬業而又富有特色的老師,推薦欣賞。【編輯:快樂永遠】【江山編輯部·精品推薦201909240002】【江山編輯部·絕品推薦201910015第0102號】

大家來說說

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1 樓        文友:快樂永遠        2019-09-23 08:41:30
  這篇文寫得真好。我轉快樂驛站給大家看。
回復1 樓        文友:汾陽王裔        2019-09-24 10:06:06
  謝謝社長,辛苦了!
2 樓        文友:草原白楊        2019-09-23 18:00:17
  一、用漫畫的手法描繪人物形象,既讓讀者忍俊不禁,又覺得人物形象鮮明豐滿,栩栩如生。
   二、幽默的語言典型的故事使得人物越來越可親可敬,同時也展示出父親對教師的敬重。
   三、精彩的故事少了胖丫略顯遺憾。
   四、讀了此文猶如喝了一壺老酒一樣暢快。一會一定喝兩杯。問候作者。
回復2 樓        文友:汾陽王裔        2019-09-24 10:17:17
  孔老師真實存在的,我僅依樣畫了葫蘆而已。父親對老師的敬重,勝過高堂。胖丫不胖了,多次警告我不可再漫畫她,若再犯,大刑侍候。喝酒在下也喜歡,惜三高,太座目灼灼盯防。老師能自由浮幾大白,誠可羨也!
3 樓        文友:柏丫        2019-09-23 21:09:22
  這才是最真實的老師,最值得尊重敬佩的人。
回復3 樓        文友:汾陽王裔        2019-09-24 10:18:51
  謝謝柏丫老師。
4 樓        文友:最美的詩意        2019-09-24 15:46:16
  文筆了得啊!好生了得!
回復4 樓        文友:汾陽王裔        2019-09-25 10:20:05
  謝謝老師留墨
5 樓        文友:孫彩文        2019-09-27 08:47:39
  對母校的回憶是真情的流露,對老師的敬慕是一輩子的財富,文筆細膩傳神,人物鮮活。學習了!
回復5 樓        文友:汾陽王裔        2019-09-28 10:53:37
  一看您就是真正的老師。謝謝啊!
6 樓        文友:浩渺若塵        2019-10-13 21:13:07
  化學老師當班主任,教的學生寫文章,讀后能產生化學反應,捧腹開懷,體內產生多巴胺。汾陽王裔老師的文風靈動,清爽開胃。欣賞學習了,遠握
塵世喧囂,留文字一隅,讓心靈獨享!
回復6 樓        文友:汾陽王裔        2019-10-14 11:53:17
  謝謝若塵老師雅評,非常感謝
7 樓        文友:江山絕品評議組        2019-10-15 20:52:58
  這篇回憶老師的散文,以獨特的文字風格,把一位傳道授業解惑的孔老師描寫得形神兼備,以學習時期的所見所感,解讀老師的教學特點和對學生深沉的愛,擺脫了人物高大全、煽情式的寫作方法,既有讀書學習中的師生斗智之樂,也有尊師重教之禮。文章主題鮮明,人物與語言都極富特色,畫面感強,結尾處寥寥數筆,更是畫龍點睛,讓人心生波瀾。其實我們生活中會遇到形形色色的深愛著學生的嚴師們,因為愛,才有了鐵不成鋼之恨。我們曾經心心念念想要離開的地方離開的人,許多年后才發現,那兒才是天堂,那兒有一群可愛的人兒。江山絕品組推薦閱讀!
回復7 樓        文友:汾陽王裔        2019-10-16 13:32:47
  感謝絕品組老師的肯定,非常感謝!
8 樓        文友:柏丫        2019-10-16 08:34:34
  恭喜榮獲絕品,給星月增光。再次閱讀,還是那樣風趣生動感人,一位有血有肉的好老師形象活靈活現,這樣的老師才稱得上先生,這樣的文字才是絕品。
回復8 樓        文友:汾陽王裔        2019-10-16 13:34:26
  柏丫老師的評價高了,不過心下還是很開心,畢竟有人看得起!再次感謝!
9 樓        文友:懷才抱器        2019-10-17 17:27:27
  跳動著的是一顆吾愛吾師的心,語言詼諧,細節豐滿,情節感人。是給老師最好的敬禮。如此尊奉師道,才是真情。懷才抱器拜讀絕品佳作,問候作者。
回復9 樓        文友:汾陽王裔        2019-10-18 16:18:48
  謝謝老師!您乃江山翹楚,向您學習!
10 樓        文友:懷才抱器        2019-10-26 17:34:25
  一段別致的取景,將讀書時光,老師的意象,鮮活地呈現在讀者面前。特別喜歡這篇絕品佳作。懷才抱器拜讀留言,問候汾陽王裔先生。
回復10 樓        文友:汾陽王裔        2019-11-03 18:26:08
  謝謝老師,非常感謝
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